Hvordan kan undervisere styrke studerendes læringsmæssige udbytte af undervisning?

Pernille Rattleff*

*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

17 Downloads (Pure)

Abstract

I denne artikel diskuterer forfatteren sammenhængen mellem undervisning på videregående uddannelser og studerendes læring. Artiklen indeholder eksempler, der illustrerer de diskuterede problemstillinger, og afsluttes med en checkliste for, hvordan man som underviser konkret kan tilrettelægge sin undervisning med henblik på at styrke sine studerendes læringsmæssige udbytte af undervisning og uddannelsesforløb.
Original languageDanish
JournalUddannelsesnyt FS8
Volume31
Issue number3
Pages (from-to)4-7
ISSN1602-0162
Publication statusPublished - 2020

Keywords

  • Undervisning
  • Studerendes læring
  • Eksamen
  • Backwash-effekten
  • Constructive alignment

Cite this