Digitale Ethik der Bildung: Methodische Entwicklung eines Rahmenwerks

Claudia Lemke, Dagmar Monett, Gert Faustmann, Kathrin Kirchner

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Abstract

Digitale Ethik beschäftigt sich mit den Wechselwirkungen von Mensch und digitaler Technologie, reflektiert die moralischen Werte und liefert anhand ethischer Grundsätze einen Erkenntnisbeitrag. Im Bildungskontext zeigen sich gesonderte digitalethische Herausforderungen, bedingt durch ihre besondere Stellung und Bedeutung für Wissensgesellschaften. Dafür wird der Begriff der digitalen Ethik der Bildung definiert und systematisiert. Auf der Grundlage des Stilmittels von Narrativen werden für eine beispielhafte Bildungstechnologie ethische Implikationen aufgezeigt und durch eine erste empirische Validierung evaluiert.
Original languageGerman
Title of host publicationDigitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten
Number of pages18
Publication date2021
Pages83-101
DOIs
Publication statusPublished - 2021

Keywords

  • Akademische Bildung
  • Digitale Ethik der Bildung
  • Normative Ethik
  • Bereichsethik
  • Ethische Grundsätze
  • Narrative Ethik
  • Digitale Technologien
  • EdTech
  • Online-Learning
  • Akteur*innen der Bildung

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